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教育部“为老师亮灯”能换成社会对师资的青睐吗?

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原标题:【评论】这个节日不一般——让教师的荣光在最高处闪耀!

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记者从教育部召开的发布会上获悉,全国各省会城市和直辖市将于9月10日晚8时至9时,在各自的地标建筑上“亮灯”,在大屏幕显示“老师,您好!”的字样,以向老师们致敬。(9月1日《北京青年报》)

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车上都争着给教师让座

问题回答:

响应教育部教师工作司等多部门的号召,教师节当晚,全国各地在地标性建筑的LED大屏上为教师“亮灯”。

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回答:教育部“为教师亮灯”,这个举措的出发点不能说不好,但是,我认为,由此换来社会对教师的尊重,这种说法本身是有问题的。

9月10日,笔者特别给多年失去联络的一位小学老师发去问候,没有想到70多岁的老师在那边哭了,“好像又看到了你小学时候学习的模样。”深夜,笔者还接到了来自青海省庞晓丽老师分享幸福的微信,“这是我最幸福快乐的一天,我收到了来自很多学生的祝福!”写及此,笔者眼泪盈眶。师爱无尘,老师们要的原本是这么少,哪怕是几十年之后的一个问候,他们已然满足。

回答:十年树木 百年树人,一个不尊师重教的民族是没有希望的。

什么叫换来社会对教师的尊重?难道社会一直没有尊重我们的教师吗?我只看到大多数的学生、家长,乃至大多数普通人老百姓,几乎没有不尊重老师的。我们很多人都是从小学到中学,到大学,乃至研究生,几乎很少有人不尊重教师的。我们很多人现在始终念念不忘某些小学时候的老师,中学时代的老师,大学时代的老师,记得他们曾经给予的教诲。我很奇怪,像我们这些从学生阶段走过来的人,乃至依然还在求学的人,有多少是不尊重教师的?

第34次教师节,恰逢第五次全国教育大会召开。这次大会上,习近平总书记就全党全社会尊师重教提出了新的更高要求,他强调:“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望。”“教育投入要更多向教师倾斜,不断提高教师待遇,让广大教师安心从教、热心从教。”同时,习总书记也对教师提出明确要求。他说,教师承担着“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”,习总书记要求广大教师“有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”。此次全教会上,习总书记在强调教育改革发展的规律性问题时强调,“坚持把教师队伍建设作为基础工作。”而早在此次全教会召开之前,围绕强师的系列举措已经推出:中小学教师可评高级职称、公费师范生制度、乡村教师支持计划等等,教育部部长陈宝生在今年3月两会上也呼吁,“重振师道尊严”。第34个教师节来临之际,教育部教师工作司等部门更是联合向全国发函,号召各地在教师节当天20:00-21:00,在当地标志性建筑物上为教师亮灯,让教师的荣光在最高处闪耀!而今,相信在习总书记讲话精神引领下,尊师重教必会成为全党全社会的共同行动。也相信,真正能够享受到师者幸福的,必然是那些能够淡泊名利、坚守着无尘师爱,引领、陪伴、目送孩子们走向远方的老师们。(贺春兰)

回答:一个不尊重教师的民族

说教师收入不高,从整体来看,这是事实,特别是偏远地区的教师,那收入确实是比较低的;说教师累,这也是事实,特别是教小学毕业班的,初中毕业班的,高中毕业班的,都很累;说教师责任大,这也是事实,百年树人,教育为先,培养一代代人,责任主要压在教师身上;说教师权利大过义务,这还是事实,教师享受有限的权利而承担无穷的义务,担着“灵魂工程师”的美名,享受着“园丁”的称号,却拿着喝稀饭的钱,尽着无尽的义务,这一切的一切,到底是谁造成的?

【图说】致敬教师节

连“三流”都够不上。

是整个社会不尊重教师吗?社会是一个抽象的概念,组成社会的是一个个鲜活的人,具体算下来,普通老百姓有几个不尊重教师的?那为什么还要“换来社会对教师的尊重”?如果不是“换来对教师的尊重”,“亮灯”的意义又在哪里?

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回答:我就知道文革时,斗老师,说老师是臭老九。结果十年时光,国家发展几乎停滞,甚至倒退!史称“十年动乱”。再有,秦始皇“焚书坑儒”,迫害知识分子,辱师毁教,结果该朝两世就灭亡了。

在我看来,恰恰是主管教育的各级部门对教师不尊重!他们倡导的对教师管理的思想和理念对教师不尊重!总是要求教师要有奉献精神,总是从道德上把教师捧得很高,总是把“尊师重教”挂在嘴巴上,然而,往往口惠而实不至。要付出,教师上;有责任,教师担;出问题,板子往往一股脑儿打教师身上,义务无穷,责任无限。你给他讲权利,他给你谈付出,你给他讲压力,他给你谈责任,你给他讲收入,他给你讲奉献。扣在教师头上的“紧箍咒”难道真的是那千千万万的普通民众?还是一个大而空的抽象的“社会”?

北京市第五十七中学一早就铺上红地毯,迎接过节的老师们入校。

回答:改革开放前老师也是被人尊重的,白猫黑猫开始,钱才是爹

教育部这次“为教师亮灯”,这本是好事,能亮总比不亮好。但是,这灯是亮给谁看的呢?是本来就真正尊师重教的普通民众吗?这些人在没有这个亮灯举措的时候,尊重老师的灯不是一直在心里亮着吗?又何需大城市标志性建筑的屏幕上的“老师,您好”的提醒?

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回答:不知道台湾教师的社会地位怎么样,但知道大陆教师的社会地位很高,有未成年人保护法,有教师师德师风规范,有教育部十条禁令,有班主任可以批评教育学生的权利,有几十年雷打不动的教师继续教育,有绩效工资及不低于公务员的工资,大陆教师很有尊严、很幸福。台湾教师不会有这些,他们很落后。

照我看,真正需要用“亮灯”来提醒的,恰恰是各级教育主管部门自身!你们不应该把“灯”亮给别人看,亮给所谓的“社会”看,而是应该亮给你们自己看,用这个“灯”来照一照你们自己心中有多少陈腐的教育管理理念,有多少“只讲义务,不谈权利”的无理要求,有多少“坐而论道苛求别人,而自己云淡风轻”的私心。首先,这“灯”要能亮进你们的心里!

北京明天幼稚集团第五幼儿园万泉河园通过玩游戏、送贺卡、献鲜花等活动,教会孩子们尊重老师。

回答:台湾我不了解,我说下我们大陆。我们现在的老师和医生,可能是在大中国有史以来地位是最低的时期了吧。为什么?什么原因??

个人观点,仅供参考。

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回答:民国时就很高。

回答:我建议:教育部取消教师节。教师的尊重,用不着你教育部给,用不着学生给,用不着学生家长给,更用不着平民百姓给。教师,与公务员,医生,警察,护士,清洁工一样,是社会工作一员,不需要別人尊重不尊重。现在的教师节,似乎觉得老师是弱势群体,需要社会各界人士可怜老师,同情老师,帮助老师,救救老师。这样的氛围,有人愿做老师吗?

中国科学院附属玉泉小学的教师节祝福,在表达形式上做创新,制作了“微信页面”的祝福展板,吸引孩子、家长纷纷驻足拍照,通过微信朋友圈为老师们送去祝福。

回答:教师的问题还是别看