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“国学的野史、现状与前程”学术研究探讨会人民代表大会举行

2004-2005学年校政字28号

传统的经、史、子、集四部之学是各高校国学院设计教学课程的重点。2.作为学科的国学可称为“中国古典学”,可在人文学科下将“古典学”与文、史、哲并列为一级学科.

5月28日,中国人民大学国学院在逸夫会议中心召开了题为“国学的历史、现状与未来”的学术研讨会。会议邀请了傅璇琮、方立天、杨国祯、葛兆光等嘉宾学者,来自全国各地的30多名专家学者参加了学术研讨会。国学院副院长孙家洲教授主持会议。

为探索和加强新时期国学学科的建设和国学人才的培养,以脊续文脉,重振国学,弘扬中华民族的优秀传统文化,经学校研究,决定成立中国人民大学国学院。
中国人民大学国学院作为学校的直属学院,承担国学专业的人才培养和科学研究工作。同时成立中国人民大学国学研究院,组织跨院系国学研究。国学院与国学研究院两块牌子,一个机构。
中国人民大学国学院应充分调动我校已有的在国学研究领域的学术力量,整合资源,创新机制,建设高起点的国学院,为我校建设以人文社会科学为主的世界一流大学做出贡献,为传承中华文明,建设和谐社会发挥重要作用。

学科;国学;国魂;学院;人民大学

www.402.com,开幕式上,中国人民大学副校长冯俊教授代表学校致辞。他说,人民大学国学院成立一周年以来,在社会上引起了很大的反响。在社会各界的讨论中,振兴国学的理念得到了肯定,国学院的成立是得其时、得民意、合人心的,振兴国学对于繁荣社会科学,继承中华民族优良传统,构建和谐社会具有多方面的意义。

二○○五年五月二十八日

国魂之学与学科之学——关于我国大学国学教育的调查与思考

冯俊副校长对此次学术研讨会提出了建议和希望,他希望对国学自身发展命运多一些思考和讨论。首先,希望与会学者能够对设立国学学位进行讨论,在体制上给国学以地位是振兴国学的必要条件;其次,系统的国学教学应该怎么做、国学的教学方案和研究方法,都需要不断探索和完善;再次,国学教育正规化不但需要体制和教学方案上的保障,还需要一套好的教材,这一定是需要全国专家共同努力才能实现的。冯副校长总结道,“我深信,国学的未来肯定远胜国学的过去。”振兴国学,从办好国学教育开始;培养国学的后继人才,是振兴国学的基础和前提条件。

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国学院副院长叶君远教授发言说,国学院到今天为止已经正式成立一周年了,这一年深切地感受到了社会各界和舆论媒体对国学的热切关注,全社会兴起了空前的国学热,很多专家学者也对振兴国学进行了认真的理论思考。他还说,为了推进国学研究的进一步发展,需要早日确立国学在教育体制中的地位,将国学纳入研究生教育之中。

中国人民大学国学院副教授陈壁生为大学生讲解“《孝经》的政治哲学”。资料照片

最后,安徽大学徽学研究中心主任、安徽大学中国传统文化研究院院长朱万曙教授代表与会嘉宾发言。他从目前中国人民大学国学院的发展情况出发,肯定了国学院的成绩及对兄弟院校和中小学教育的积极影响。他说,这次研讨会把“国学”这个学科的发展往前推进了一步,促进了兄弟院校对国学的深入思考和相互交流。