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呵护好孩子们明亮的双眼

问题描述:

教育部紧急通知:小初高学生均受影响,老师很着急,家长需重视!

当所有人都以攸关之心、切身之爱来呵护孩子们的成长,就能找到解题的办法

针对河北多所小学未供暖,因太冷老师带学生室外上课,跑步取暖,甚至一些学生冻伤的情况。教育部回应:我们确实非常心疼这些孩子们,也非常着急。对此高度重视,已要求地方迅速解决中小学供暖问题,真正把孩子们的冷暖放到心上!

时间过得很快,又一个小初高学生的暑假到来了!很多家长们早已为自己的孩子定好了暑期的各项安排,老师们也布置完了孩子们的暑期作业。就在这个时候,教育部发出了紧急通知:“要求各方协同努力,确保广大中小学生度过一个安全、快乐、有意义的暑假”。这就意味着老师们不能给孩子布置过多的暑期作业,孩子们暑期是开心了,但很多家长和老师都着急了。

一些孩子玩手机游戏成瘾,空余时间几乎离不开手机;一些老师布置作业高度依赖平板电脑,使之成为“题海战术”的载体;一些校园推进信息化建设,结果连原本动手动脑的课外实践也离不开显示屏……随着各类电子产品、移动终端的快速普及,孩子们的视力健康面临着新的威胁。最近,有关儿童青少年视力保护的话题,再次引发社会讨论。

问题回答:

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有人曾预言,互联网、信息技术的迅猛发展,将影响一代或几代孩子的视力健康。有研究表明,2000年全世界约有14.06亿人近视,占世界人口22.9%,预计到2050年将增至47.58亿,占世界人口49.8%,50年间将增长约2倍。今年6月,国家卫生健康委通报,我国儿童青少年近视率已居世界第一。根据北京大学发布的《国民视觉健康报告》,假如没有有效的政策干预,到2020年,我国近视患病人口有可能超过7亿人。面对儿童青少年近视问题呈现低龄化、重度化、发展快、程度深的趋势,不久前,教育部等8部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,目的就在于切实加强儿童青少年近视防控工作。

回答:国家层面是非常关心教育,关心下一代的
。孩子是国家的未来,连孩子都没有一个良好的成长环境,应该说是国家的耻辱,为官者的失职。尤其是现在国家经济发展到这个程度,以立党为公,执政为民为核心精神的中国共产党领导下更加重视民生,重视教育,重视下一代的健康成长,对为官者贪污腐化,渎职,懒怠不作为等等损害学生行为更加不能容忍,所以教育部着急。会着急是好事,说明/把学生放在心上,把党纪国法放在心上,希望国家有关部门尽快解决问题,还孩子一个温暖的冬天,给孩子一个良好的成长环境。

家长、老师们先不急,2019年教育部中小学生暑期工作安排对各个家庭的好处有哪些呢?

现实中,究竟该不该让孩子接触手机,用电子产品布置作业是不是合理,也成为许多教育工作者和家长的困惑。有人对“互联网+教育”“电子产品+教育”热情相拥,认为这是提升教学效率、实行个性化教学的必由之路,不仅有助于释放教师的“教学生产力”,也可实现教学效果的及时评估;有人选择拒绝,认为其影响专注度,甚至导致孩子沉迷网络,将手机等物品拒之于课堂之外。以法国为例,议会曾出台法案,禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机、平板电脑、智能手表等具有联网功能的设备。那么,能否找到调和的办法,扬长避短,探索教学过程中使用电子产品的合理之道呢?答案,关键在“度”。

首先,这个暑期安排指出合理安排学生的暑期作业让孩子们的暑假得到休息和放松。特别是需要家长协同完成或者代劳的作业严禁布置。家长们要注意孩子们能否独立完成科任老师给他们布置的作业!同时要注意家长自己是不会有“暑期作业”的,所以各位家长们能够更好地工作了哟!如果老师们布置了需要家长完成的作业,家长们可以跟科任老师反应!

怎么解决“度”的问题?这就涉及学校、家长和相关商家的态度。对老师来说,科学的态度是合理利用电子产品,而不是完全颠覆传统的教学模式;对家长来说,应以开放、包容的胸怀和发展的眼光来看待新事物,并与孩子一起找寻善用电子产品的途径;对电子产品生产者来说,要从真正有利于下一代健康成长、辅助教育教学出发,开发设计更多的良心产品。

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